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案例分析 《统计与可能性》教学反思
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依据学生生活经验合理设计活动过程
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我们的课堂缺少什么? ——2019下学期观名师小学数学课堂心得
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三角形的内角和教学反思
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从变化的角度看“探索规律”的教学—记《解决问题的策略——转化》一课听课有感
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