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小学数学公开课《分段整理数据》评课稿
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“点”到“面”的突破 提升学生的读题能力 ——《用字母表示数》教学反思
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培养学生的估算意识 ——读《新课程小学数学教学实践研究》有感
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《用四舍法试商》的教学反思
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“认识‘>’‘<’和‘=’”教学设计
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《认识面积》观课反思
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《对策问题》教学反思
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重视四则运算 促进学生计算能力发展—《小学数学课程与教学》读书随笔
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《平移》评课稿
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小学数学公开课《三角形的内角和》说课稿
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《长方形和正方形周长》教学反思
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“5以内的加法”教学设计及说明
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《三角形内角和》的评课
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数学综合实践课“确定起跑线”教后反思
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《表内乘法二》复习课反思
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《两位数加一位数的进位加法》调研课听课反思
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敢于让学生犯错,并在错误中学习——《小数与单位换算》听课反思
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“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明
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《方阵问题》教学反思
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教学心得 设置“生活背景”,培养学生数学意识
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观摩小学数学教师基本功比赛心得体会
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听“第九届数学专家课”有感
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好教师应善于举例
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除法一单元学习的反思
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《组合图形面积计算》教学反思
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“10的分与合”教学设计
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《因数与倍数》听课心得
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精 心 预 设,精 彩 生 成 ——“圆的周长”教学设计与评析
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公开课自评 “3+2”教学模式下《认识成正比例的量》教学反思
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《分数的简单计算》说课稿
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《小数的初步认识》评课稿
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“三环五步”探究教学模式案例:《图形的旋转》
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小学数学复习课“四步”教学模式活动听课有感
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听张岩老师《分类与整理》练习课收获
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