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折 线 统 计 图 优 质 课 教 学 设 计(人教版十二册)
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尊重 理解 创生——例谈小学数学教学中教材处理艺术
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从课堂向课前开放——“认识公顷”教学片段设计及评析
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全国小学数学第十八次学术年会学习心得
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新人教版小学四年数学下册第十单元《4.综合与实践》教学反思体会
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“解决问题的策略——替换“教学实录与反思
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《多位数乘一位数的笔算乘法》课后反思
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新人教版小学四年数学下册第十单元《3.统计与概率》教学反思体会
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由一道习题引出的数学思想和方法
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小学数学学术年会 桂林行感悟
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用字母表示数教学片断(小学数学优秀案例)
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“6和7的认识”教学设计与说明
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新人教版小学四年数学下册第八单元《2.复式条形统计图》教学反思体会
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新人教版小学四年数学下册第八单元《1.平均数》教学反思体会
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“解决问题的策略”两个案例的比较及分析
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新人教版小学四年数学下册第七单元《2.平移》教学反思体会
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教学反思:画高时直尺与三角尺的作用
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《解决问题的策略》教学案例与反思
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《正比例和反比例》总复习教学反思
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新人教版小学四年数学下册第七单元《1.轴对称》教学反思体会
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新人教版小学四年数学下册第六单元《2.小数加减混合运算》教学反思体会
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小学数学课堂学生参与的误区及对策
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“一根手指”的妙用——《认识分数》教学片断及反思
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《圆柱的表面积》课后反思
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新人教版小学四年数学下册第六单元《1.小数加减法》教学反思体会
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《轴对称图形》教学片段及反思
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