学习写消息
一、教学目标：
１、学习消息的基本特点。
２、掌握消息的要素和结构。
３、运用相关知识和方法进行消息写作。
二、教程
（一）导入
同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的相关知识。（出示第一屏：学习写消息，展示教学目标）（学生看书后，对“消息”的有关知识进行回忆、对照、讨论、交流、复述）。明确：消息，就是新闻。它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。（出示第二屏：消息的特点）
（二）讲解消息的要素和结构
1、知识讲座
消息的六要素：何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。
消息的结构：导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）
2、以《人民解放军百万大军横渡长江》为例，分析它的主体和导语，体会消息在结构安排上的特点。
| 导语 | 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 |
| 主 体 | 事实1 | 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。 |
| 事实2 | 西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 |
| 事实3 | 东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。 |
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image009.gif 导语 次重要事实 再次重要事实 主体 更次重要事实 最次要 事实 （三）、写作实践1、交流互动，成果展示以小组为单位，展示自己搜集的消息，进行“好消息奖”推选，评出一、二、三等奖。2、就本活动撰写一则短消息。 评选标准： 1）：新闻要素完整，时效性强，角度新颖，内容充实。2）：语言简练，100字以内。（四）、作文 就你所在的班级、学校，或者你居住地社区，最近发生的有趣或特别的事，写一则消息。不少于500字。
