1.识字与写字方面：能准确认读本册教材“读读写写”中要求掌握的字词，并能正确、规范地书写，并学写行楷，逐步养成良好的书写习惯，从而有效提高书写速度，能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。
2.阅读方面：能根据不同的阅读目的和文本类型选择合适的阅读方式，根据需要综合运用多种表达方式，品味作品中富于表现力的语言；学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
4.课外阅读：注重将课内所学的阅读方法，运用到课外阅读中，并运用教学策略大力开展和助推课外阅读，以促进学生阅读习惯的养成。
5.古诗文：在反复诵读的基础上，借助注释和工具书理解古诗文大意，积累常用文言词语和句式，领会诗文的丰富内涵，学习古人论事说理的技巧，特点注重强调感悟和运用，不断培养学生的文言语感，多开展古诗文的课外阅读活动，至少背诵优秀古诗文20篇。
6.写作方面：学习仿写、读后感、游记、演讲稿、故事，并按一定顺序学写事理说明文，每学期作文不少于7次，45分钟内完成不少于600字的文章。
7.口语交际：通过自主开放的综合性学习活动，运用知识积累和生活经验，树立学生的环保意识和“以和为贵”的待人接物意识，汲取并传承民族传统文化。学习能够应对特殊情境和即席讲话的技巧。
预防疾病，从我做起
大学路四小 王飒
