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《圆柱体的体积》教学随笔
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准确、快速地读数和写数
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将培养反思能力落实在教学过程中
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教学随笔 让空间想象力在课堂中绽放--“认识图形”一课的讲究与实践
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公开课《一周的认识》教学案例
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一位名师40年教学的20条经验
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猜想,数学学习的重要方式
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由“童言无忌”想到的
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教学后记 圆柱表面积练习后的感悟
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