愚公移山
江都区实验初中 马继清
教学目标：
1、把握重点字、词、句的意思，能结合注释、借助工具书理解文意。
2、理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法。
3、把握愚公这一艺术形象，学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。
教学过程:
一 、情境导入
课前，学生欣赏由江涛演唱的歌曲《愚公移山》，由此导入新课。
二、检查预习
1、了解作者、作品及文体。
2、看清字形，读准字音。
3、理解词义。
三、研读课文
1、愚公移山的原因和目的分别是什么？
2、愚公移山，有人支持吗？
3、愚公移山，有难度吗？
( 移山之难： ①山高且大， ②人少力微，③工具简陋，④路途遥远。)
4、愚公移山是成功了，然而当初，每个人都支持他移山吗？
5、文中智叟反对移山一事可否略去不写？
6、故事的结局是天神帮助愚公移走了两座大山。这样安排是否有损愚公的形象？
7、实现中国梦，任重而道远。我们从愚公的身上可以汲取哪些精神营养？
四、课堂小结
五、课堂练习
六、布置作业：
1、熟读课文，积累字词。
2、完成课后练习。
