根据学生的学情情况和文本的教学内容，我将《散步》这一篇文章的重难点制定如下：
重点：学会品味优美的语言，字里行间露出浓重的“爱”，注重朗读，整体感悟课文。
难点：感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情。
对于重点的学习，我决定采取如下几个措施：
1.反复诵读，让学生在读中体会、感悟，并且培养学生的语感
2.听音乐伴读，播放轻柔的音乐，将学生尽快带入文章的氛围中，怀着一种轻松柔和的心情进入课堂与文本，更好地感悟文中的“爱”。
对于难点的学习，我决定采取以下几个措施：
1.充分发挥学生的主体地位，小组讨厌、研读文中“散步”这一件小事；
2.通过人物分析情感，体会文中每个人物不同的性格特征；
3.联系生活实际，让学生学会通过生活中的小事，观察生活中的细节，从细节体会家庭的爱与温暖，并且能够用文字将这种爱与温暖表达出来。
