学习目标：
1、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。
2、学习在说明中注意语言运用的特色。
3、对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。
交流展示
1、请学生自己正确、流畅、有感情的朗读全文,。
2、了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩。找出文中表示作者行踪的词以及观察点。
3、自荐容易误读或误写的字词。
互动探究
1、碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？
2、课文重点介绍了哪10座浮雕？作者是按什么顺序来介绍的？运用了哪些说明方法？
3、烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？
4、从课文中找出你的疑难问题，提出来共同探讨解决。
