学习目标：
1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。3、了解大熊猫的生存现状，激发学生关爱、保护动物的热情。
自主学习：
一、交流展示
1、了解作者。
2、通读全文，扫除文字障碍。读准下列字词的读音。
嬉（ ）戏 憨( )态可掬( ) 濒( )危 璀璨( ) 邛崃( ) 浩瀚( ) 栖( )息 孤僻( ) 分娩( ) 翌( )日 繁衍( ) 上林苑（ ）笨拙（ ）
二、合作探究
1、文章是从哪些方面来具体介绍大熊猫的特点和习性的？
2、大熊猫为什么能够被称为“国宝”呢？
3、在文章众多精彩语言的介绍下，你是否也对大熊猫产生了浓厚的喜爱之情呢？再次阅读全文，找出你喜欢的段落进行赏析阅读。（可从说明文的语言特色上或是表达内容上加以赏析，说出喜欢的原因）。
三、拓展延伸
1、通过学习课文或资料的查阅你所了解的大熊猫的生存现状如何？针对现状我们该如何去做？
2、模仿文中对大熊猫的描写，用“有时……有时……有时……”的句式介绍一种你所熟悉而又喜欢的小动物。
