新人教版七年级下册语文丑小鸭讲学稿导学案
学习目标：
1 、培养概括归纳故事大意的能力，理解课文所蕴涵的人生哲理。
2、理解本文拟人的表现方法，学习朴实、感情色彩浓烈的童话语言。
3、学习为实现理想不懈努力、执著追求的精神；
学习过程：
一、预习导学：
1、了解作者安徒生的有关情况。
2、给 下列生字注音：
讪( )笑 沼( )泽 铰( ) 链 嫉( )妒( )
飕( )飕 绶带( ) 骇人( ) 木屐( )
3、默读课文，用自己的语言简要概括文章的大致内容。
4、在理解课文的基础上，划分层次并概述层意。
二、课堂研讨
1、检查预习。
2、填空： 全文以____________________为线索，写了丑小鸭在_________ ____、___________、____________、____________和___________这几个地方的流浪生活。
3、丑小鸭遭受了哪些歧视和打击？面对这些他抱有什 么态度？
4、你怎样认识文中“丑小鸭”这一形象？你从这篇童话中得到了哪些启示？
5、试分析以下句子包含着怎样的深刻意义：
① 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系。
② 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永 远不会骄傲的。大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的的心？
三、 课堂小结：
四、教学后记
五、拓展延伸
画家和他的孙女
画家王奎山有一个六岁的孙女 。六岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。
婷婷画了一棵树。
他说：“婷婷，你画的树不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“树枝不对。”
婷婷说：“树枝怎么不对呢？”
他说：“树枝怎么能比树干粗呢？”
婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢？”
他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树你怎么说是树呢？”
他无话可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说：“婷婷，你画的那小兔子不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“兔子有红色的吗？”
婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”
他说：“你见过红色的兔子吗？”
婷婷说：“没见过的就没 有吗？”
他说：“那就不是兔子了。”
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？ ”
他没话说了。
婷婷画了一匹马。
他说：“婷婷，你画那马不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“马有翅膀吗？”
婷婷说：“马没有翅膀。”
他说：“那你为什 么给马画了翅膀呢？”
婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”
他说：“那就不是马了。”
婷婷说：“不是马你怎么说是马呢？”
他又没 话说了。
婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。
画家心里就犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩子没二样儿呢？”
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这篇小小说意味深长。《画家和他的孙女》中，画家爷爷按照常人的眼光，根据生活的常识，对孙女的绘画作品提出了疑问；孙女的回答很天真，但又让画家爷爷无言以对。想一想，其中蕴含着怎样的道理？而作品最终获得了国际儿童画展的一等奖，又说明了什么？
