艰难的国运与雄健的国民教学反思

艰难的国运与雄健的国民教学反思
要把文章中的比喻让学生在朗读的基础上获得体悟；要让学生知道什么是“美趣”，如何才能获得这种“美趣”，这种“趣味”为什么值得我们去追求？还要引导学生联系现实生活，知道如何正确对待“艰难险阻和困难”；还有，作为议论文的第一次接触，也应该教一些规律性的知识给学生。