教材来源：中牟县荟萃路小学校本课程
内容来源：学生课外阅读书籍
教学主题：推荐好书
课时：一课时
授课对象：五年级学生
设计者： 宋 智 香/中牟县荟萃路小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
（2）鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。
（3）加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
2．教材分析
五年级校本课程安排这节课的目的主要是针对升入五年级后，学生在阅读上发生了一定的变化，在读书的选择上遇到了一些困惑而设计的，学生们可以通过小组和班级内交流推荐自己最喜欢的一本书，扩大阅读面，为自己选择喜欢的书。
3．学情分析
在过去一年的快乐阅读中，学生不仅爱上了阅读，在阅读中感受到了快乐，而且已经初步掌握了一些阅读的方法与技巧，但是有很多学生在书的选择上还存在着误区，不知道如何选择适合自己的书，不知道怎样让自己的阅读提升品位。
学习目标
1.利用阅读记录卡与同学们分享你的爱书。
2.在交流与分享中，找到自己想读的书。
评价任务
任务一：准备阅读记录卡，流畅自如地和小组内其他同学交流，推选出最好的一本书推荐给全班同学。
任务二：通过交流与推荐，找到自己想读的书。
| 教学环节 | 教 学 活 动 | 评 价 要 点 |
| 环节一导入新课明确目标 | 活动一由阅读口号“快乐阅读，健康成长”导入新课 | 能够整齐响亮地喊出口号 |
| 活动二说一说自己在阅读中遇到的困惑。活动三依据学生提出的问题明确本次活动的主题和目标。 | 明确本节课的活动主题和目 | |
| 环节二合作交流快乐分享 | 活动一1.小组成员相互检查阅读记录卡。2．分享阅读记录卡上的内容。3.交流收获。 | 正确流利地把记录卡上的内容读给小组成员。 |
| 活动二1.各小组推荐出小组内认为最好的书，商量怎样用特别的方式推荐给大家。2.在班级内和大家共享（完成目标一） | 1.推荐书目者语言简洁流畅、叙述生动有趣，书籍可阅读性高。2.认真倾听，选出自己喜爱的书。 | |
| 环节三学生汇报交流收获 | 活动一有困惑的学生汇报，通过这节课的分享、推荐，有没有解决问题，发现自己想读的书。活动二交流自己发现了什么好书，想读的理由。（完成目标二） | 说出自己想读的书和理由。 |