主备人：吴双燕 二次备课人： 五 年级 二 班 小组最棒 我 要成为最佳的我
| 课题 | 《彩色的非洲》 | 课型 | 新授 | 课时 | 1 | 编号 | |
| 学习目标 | 1.认识14个生字。正确读记“斑斓、炽热、湛蓝、渗透、聆听、粗犷、篝火、繁花似锦、目不暇接”等词语。2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3.了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 |
| 学 习 过 程 | 师 生笔 记 |
| 【乐学】激趣导入1.导语：同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道："人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。"今天，就让我们走进这片神秘的土地。2.资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？师：今天我们先来聊聊非洲。板书：非洲（同学们交流以前对非洲的了解。）A：我从以前学过的课文《 》，知道非洲是一个 的地方！B：非洲黑种人居多，非洲是 的天堂！C：非洲是个 ，怪病丛生的地方2.师：在人们的印象里，恐怕非洲是要和 、 、 、 联系在一起的。其实那是非洲政治、经济落后所导致，今天，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色）3.出示课题"彩色的非洲"。课题质疑。如：为什么说非洲是彩色的？3.：这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化，大家坐好，非洲之旅已经开始了。【乐学】自主学习1．我读了 遍课文，我能把课文读正确、读流利。2.我能正确、流利地读好下列词语。炽热 天穹 硕大 聆听 粗狂 含情脉脉 扎伊尔维加龙奥旺多省 扎伊尔戈马 色彩斑斓 湛蓝 殷红 梳理课文【乐学】探究实践把你读书的感受通过点画批注的形式在书上写出来，留下你读书的痕迹，在不懂的地方做上记号。非洲真是一个色彩斑斓的世界！ 那里的（ ）是彩色的， 那里的（ ）是彩色的， 那里的（ ）是彩色的， 那里的（ ）是彩色的， 那里的（ ）是彩色的。 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！文章在结构上采用了（ ）的写作方法。 上述所填的句子在文中起（ ）的作用。【研学】合作交流以小组为单位，把自己在独立学习中的收获和疑问在同伴中交流。1.课文是围绕“________”这句话写的。2.根据课文把下面的内容填完整。作者描述了非洲的_________、_________、_________、_________以及_________，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个______________________的世界。”【研学】展示反馈学生在小组内交流后，选出代表在全班展示：1.先感情朗读课文中心句，说一说非洲的什么是彩色的。2.每一个汇报的学生感情朗读一个自然段，说一说本自然段的中心句，自己最喜欢那几个句子，为什么。3．一个学生总结整篇文章的写法，每个自然段的写法。文章在结构上采用了（ ）的写作方法。 上述所填的句子在文中起（ ）的作用。【研学】点播释疑 这篇课文在结构上采用了先_______再_______最后又_______的方法。既首尾_______，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲_______的赞美之情。文中“_______”与“_______”两词的意思相近但不重复，可见作者遣词造句十分讲究。与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是____________________________________，这句话直接抒发了作者___________________________________之情。【深学】训练反馈播放有关彩色非洲的风情图片，用上本节课学的颜色词语和独特的表达方式，用总分总的结构，练笔。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【深学】拓展提升1.学完课文，结合课前搜集的资料，谈谈现在自己对非洲的印象！2.拓展阅读：《非洲的地理杂志》、《非洲之旅》file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image001.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image003.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image003.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.giffile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif自评等级： 互评等级： |
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