优秀课例 课堂“精学”中的语言品味一例


小组合作赏析《春》第六自然段“春雨”
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。
      根据“可别恼”了解到雨一下就是三两天是厌烦的(人的正常感受),但作者又语气转折,先是引起读者兴趣,一冬的干燥下个两三天不是更好,(吊起人的胃口)再向人细细道来下文雨的特点,写作手法绝妙,生动有趣。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
    作者是在引导读者,用语言给人一种美的意境感,用比喻的修辞手法形象逼真的写出了雨下的密,下得紧,如同一幅雨帘,收到风的指使斜飘着,眼前一片朦胧,如梦似幻,(陶醉在其中)。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
    我感受到树叶绿得夺目,小草也青得势不可挡,让人感到这下春雨何尝不是一件好事?
整段构思方法就是把理解与感受用自己的方法表达出来,同时站在作者的角度去看春雨,猜想作者的用意,最后结合平时的所见所闻及经验来“解释”我自己的想法。

 
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