今天学习的是学科教学是立德树人的主要途径，从实践的角度来讲，要强调几点：第一，要充分挖掘学科知识特有的道德教育资源。第二，学科教学要进入学生的生活和行为，在这一点，作者举例：如果你教过《林黛玉进贾府》之后，学生会在课外喜欢读《红楼梦》；如果你上过《烛之武退秦师》之后，学生会在课外喜欢读《左转》，那么，这样的教学就进入了学生的生活和成长。读到这些，我不由的想到，我们的数学学科教育究竟要给学生带来些什么呢，加减乘除的计算可以帮助我们在生活中解决各种各样的付账问题； 面积和周长可以应用到装修房子中；统计和概率可以判断事物的发展规律，可以帮助我们进行下一步的决策；这样一总结，生活处处可以用到数学，但是，我们的学生又有多少能够用所学的知识去解决实际生活中的问题呢？这点值得反思，对于教学的方向性也具有指导作用。第三，学科教学要进入学生的道德和心灵世界。第四，要结合学科教学有机的进行价值引领。
对数学学科教学的几点思考
金水区未来小学 王若楠
