3月21日，我校请来了二七区教体局的梁斌为我们进行了“数字教材探究及应用”的培训，学习后对数字教材有了一些深层的了解。
梁老师讲了数字教材的意义作用和使用方法。印象最深刻的是语文的数字教材的功能强大，可以给教材配上准确度高且身临其境的图片，可以范读课文，可以示范书写的笔画和笔顺，还可以插入各种声音和视频课件等，功能强大。会后我迫不及待下载了数字教材的数学版本，发现在图形与几何中配的图和动画教多且与教学内容融合，很是好用。
梁老师又介绍了信息技术与课程融合课大赛如何参与，对我们也是一种指导。针对我们在录制课堂的时候，我们应该如何占位，如何走位，如何把控时间等等从细节处都和我们谈到了。
对于有些比较简单的教学内容，通过学生小组活动或者讨论就可以解决的，就尽量不用数字教材，正所谓好钢要用在刃上，数字教材用到重点、难点的突破上；数字教材用得太频繁，学生也有审美疲劳，也会产生厌倦，因此数字教材要用就用在当处，用在合适的地方。有时电子教材还是不如学生动手操作的效果好，因此能动手操作的尽量不用电子教材替代，不能用仿真的电子教材全面替代日常教学
