一、指导思想
本学期我校英语组将以以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1.加强教师自身的专业发展，优化英语教师队伍。
2. 关注“学困生”，提高学困生的学习兴趣与学习积极性。
3.强化学生的语言综合运用能力，特别关注学生的英语口语与阅读理解的能力。
4.认真学习《英语课程标准》，明确英语教学的重难点和教学目标。
5.认真进行集体备课，明确不同课型的教学方法。
三、主要措施
（一）促进教师的专业发展
1. 英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每周完成一段高质量的口语配音，尽量坚持书写英语日记，提高英语口语水平。
2.坚持每两周进行一次集体备课，针对不同的课型进行讨论分析，每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。使教学目标更加明确，教学内容更加丰富，教学效果更加突出。
3..英语教师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。
（二）提高“学困生”的学习积极性
1.采用小组合作制度，让优等生与“学困生”形成学习“对子”，在课堂上加强对“学困生”的关注，及时进行表扬与鼓励。
2.教师课下加强对“学困生”的辅导，并且要及时与家长沟通，了解孩子在家的学习情况。
（三）开展丰富多彩的英语课外活动
为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时进行多种形式的表扬和鼓励。
1.课前5分钟口语练习。每节课课前5分钟让每个学生自选内容，进行口语展示，为学生提供展示自我的机会。
2. 在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外，还要鼓励学生多写一些英语的小短文。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。
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