12月11日，金水区基础教育质量提升行动研究项目研讨拉开了序幕，对于年轻的青年教师来说，难得的机会，拓宽自己的眼界，通过学习培训，快速的提升自己的教学能力。
上午两节名师工作室的精彩课例展示，刷新了对故事教学和语法教学的认识和教学侧重点的把握。感觉自己收获满满，两位名师的现场解答，也解决了自己在教学中遇到的一些困惑。
下午，福建省级名校长，在现场对英语教学，和三天的研讨做了一场别开生面的报告，阐述英语学科的发展方向，提出词汇继续在情境中进行教学的发展理念。词汇单处教授是没有意义的，只有放在句子中，篇章中，才有真正的意义。虽然目前我教的是低年级，教学主要内容是词汇和句型，也要渗透情景教学的理念，为日后的生成打下基础。
此外，李校长还提出，现场展示的课型多媒体技术都运用的很到位。教学与现代信息技术相融合，突破时空的局限，使学生的视觉和听觉得到了很好的锻炼，具有趣味性。PPT的过多使用造成了传统教学媒介，黑板的使用功能大大被省略了。精彩的课件让视觉得到冲击，可是信息转瞬即逝，还没有来得及思考就翻页了。黑板就不一样，寥寥几笔的简笔画，关键词，重点句型，也很生动的展现课堂内容，而且信息存留时间长，可以加深印象。现场，李校长展示一些优秀的简笔画去辅助教学，满满的设计感，立体呈现故事的发展脉络，清晰具有条理性，老师们纷纷拍照学习。校长举例闽教版的一个Story课例，一个赛道，一个乌龟，一个兔子。不同的举例，他们的状态和想法。将龟兔赛跑的故事鲜活的呈现在黑板上。以后的教学中，我也可以恰当的使用简笔画，借助黑板也可以达到很好的教学效果。传统的教学技能，也有好的功能，好的传统不能丢，要继续传承下去。李校长还鼓励大家临摹简笔画，发挥简笔画的优势，运用自己的日常教学中。
时间很短，虽然没有按计划分享完，我已经提升了自己的专业眼界，跟名师对话，真的是有高度。以后的教学中，我会把学习来的方法，理念，逐步运用到自己的教学中去，不断去总结，提炼，服务于自己的教学实践。
