一． 复习课的功能：
巩固已知，查缺补漏。
二． 复习课设计要考虑以下三点：
1.如何查缺，查出缺后设计哪些教学活动补缺。
2.在一条主线贯穿的不同语篇中去完成复习课的功能。
3.复习课要尽可能地兼顾听说读写各种技能，不能只是语言知 识的复习。
三． 复习课的设计思路
1.巩固基础内容环节：让学生结合课本，笔记快速回顾所学基础内容。采用默写，提问等方式巩固基础内容。
2．语篇中查缺环节：设计涵盖重点复习内容的语篇材料，学生完成后核对答案，错误率高的即为学生所缺。
3.补漏环节：⑴分组活动，针对查缺环节查出来的缺，让不同组围绕所缺设计听、说、读、写语篇任务（每组只设计一项任务），教师引导大家完成小组设计的补漏任务。⑵教师针对学生设计补漏任务的不足设计再补漏任务（一条主线贯穿的不同语篇），确保学生有效补漏。
4.中招链接：让学生在真题演练中运用所学内容，检测复习课的学习效果。
