四年级人音版小学音乐第七册2014年第一学期教学计划


小学音乐第七册2014年第一学期教学计划
一、教材分析
本册教材共有8课,提供学唱、表演的歌曲15首,聆听欣赏的作品21首,(声乐作品13首,器乐7首);每课都包含一个主题,第一主题是水乡,提供的是一组具有浓郁民族风格的歌曲,充分体现音乐于民族的关系,讴歌水乡,热爱家乡;第二主题是国歌,提供的是国歌和誉有“第二国歌”之称的《歌唱祖国》,在21世纪里,要以《国歌》的精神鼓舞我们奋进;第三主题是月夜,四首描绘月夜的中外音乐作品,充满诗意,通过声音的表现,体验“月夜”音乐带给人们的美好意境;第四主题是快乐的课间 ,提供5个作品反映学生课间生活的侧面,内容贴近学生生活;第五主题是妈妈的歌,提供的是一组献给妈妈的歌曲——中外摇篮曲,表达了音乐与人的亲密关系;第六主题是少年的歌,四首中外歌乐曲,以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活。第七主题主题是回声,提供的四首作品正是反映了音乐于大自然的主题,让我们在音乐得感悟下去探索、去发现大自然的奥秘;第八主题是童心,四首富有童趣的中外歌曲带给我们无限的快乐。
二、学情分析
四年级的学生思想已经有所成熟,总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差,一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显,特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
三、学期教学目标
1.情感与价值观目标
能够用歌声来讴歌我们的水乡,要热爱自己的家乡。
对学生进行美的教育,陶冶情操,使学生的身心健康成长。
保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。
2.知识与技能目标
对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。
能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。
在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辩旋律的高低、快慢。
聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
三、教学进度

周次  教学内容     课时  安排  三维目标  
1  第一课  水乡  第一课时和第二课时  1. 这是一组具有浓郁民族风格的歌曲,表现一种特定的环境——水乡,充分体现了音乐与民族的关系,让我们热情地讴歌水乡,热爱我们的家乡。  2. 掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。  3. 发挥集体思维合作,进行以“远航”为主题的创作活动。  
2  第一课  水乡  第二课  国歌  第一课的第三课时和第二课的第一课时  1.《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材,我们每一位学生,每一个公民都必须唱好《国歌》。在21世纪里我们以《国歌》的精神,鼓舞我们奋勇前进。  2.掌握旋律进行方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。  
3  第二课  国歌  第二课的第二课时和第三课时  
4  第三课  月夜     第三课的第一课时和  第二课时  1. 本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品,充满着诗意,让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景,体验这“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。  2. 在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识,并用于创作活动。  
5     国庆放假        
6  第三课  月夜  第四课  快乐的课间  第三课的第三课时和第四课的第一课时  1. 课间、课余是同学们放松、快乐的时刻,本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指示下,同学们会更生动活泼地学习、生活。  2. 在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。  
7  第四课  快乐的课间  第四课的第二课时和第三课时  
8  第五课  妈妈的  歌  第五课的第一课时和第二课时  1. 世上只有妈妈好,音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们走出教室,共同策划表现好“唱唱我们的妈妈”,表达“音乐与人”的亲密关系。  2. 欣赏三首中外名家的“摇篮曲”,初步了解其风格特征。  3. 在实践活动中掌握四拍子,并与二、三拍子进行对比学习。  
9  第五课  妈妈的  歌  期中复  习  第五课的第三课时  期中复习  复习上半学期学过的歌曲,请各位小朋友上来表演。  
10  口风琴  练习     能够吹奏简单的小曲子  
11  第六课  少年的歌  第六课的第一课时和第二课时  1. 少年是人生的花季,他们最富有憧憬、最有朝气、最少保守。本课四首中外少年歌(乐)曲,以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活。  2. 在音乐实践活动中掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号——升记号唱法。  
12  第六课  少年的歌  第七课  回声  第六课第三课时和第七课的第一课时  
13  第七课  回声     第七课的第二课时和第三课时  1. 回声是发生在山谷中的一种大自然现象,它充满了幻想与乐趣。本课的四首作品正是反映了音乐与大自然这一主题。让我们在音乐的感悟下去探索、去发现大自然的奥秘。  2. 在音乐实践中掌握力度记号:“f、p”,并进行情景创作活动。  3. 继续学习口风琴吹奏技巧。  
14  第八课  童心  第八课的第一课时和第二课时  1. 童心与童趣是连在一起的,他带给我们无限的欢乐,我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”,使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。  2. 用现代舞为歌曲即兴伴舞,用打击乐为歌曲伴奏,渲染这充满诗意的童心世界。  
15  第八课  爱鸟    第八课的第三课时和  一、通过听辨、曲调接龙等形式,提高音乐基础能力与即兴创作水平。  二、唱好《一只鸟仔》、《小乌鸦爱妈妈》。  三、歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。本课汇集了《丰收之歌》等四首反映中外农民丰收歌舞的作品,赞美人们劳动丰收的喜悦之情。  四、聆听《丰收之歌》,并以即兴舞蹈的形式抒发感情。  
16  期末复习    本册音乐知识的巩固和复习。
17  期末复习     一、期末总复习,把一个学期所学的歌曲都表演一次。  二、乐器练习与复习。  
   期末考试    

 
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