2018年3月到5月，本学期短短三个月的语文教研之旅，无论是市中心组教研，还是学校的常规教研，都令人振奋，受益匪浅。
郑州市小学语文中心组集体教研共四次——在航空港区桥航路小学举行的网络教研经验交流会；在金水区未来小学的磨课研修活动；齐聚经开区实验小学开展课例研讨活动；在管城区第二实验小学举行的中心组语文教师素养大赛，每次教研地点不同，相聚实属不易，然而总也挡不住我们参与学习和研讨的热情。
航空港区语文教研员结合本区实际情况，与时俱进，利用网络，创新教研形式，有效地帮助全体语文教师积极参与教研、踏实求索、提升语文专业水平，这样有想法、有计划、有创意、有行动力的教研员令人振奋，这种教研领域的工匠精神令人敬佩，我想一个区或一所学校如果有这样的学科带头人，那么老师们不成长都很难啊！
两次的磨课研修活动，可谓精彩纷呈，火花四射。三位授课教师精心备课，分别用习作、古诗诠释自己语文课堂教学扎实的基本功和出色的专业素养，小组成员围绕课堂，夸亮点，想方法，出建议，各抒己见，畅所欲言，这样的教研氛围浓烈而高效，让人在思考中不虚此行。
观摩中心组语文教师素养大赛，也是颇有感触，机会总是留给有准备的人！无论是课堂教学，还是粉笔字、朗读展示、才艺展示，这都属于学科素养，这才是语文教师安身立命的根本啊！每一项都需要平时的日积月累，甚至n遍的准备与练习，方能出彩。想想自己，究竟用了多少精力放在这方面？不忍回顾，路漫漫其修远兮，不能再舍本逐末矣。最近在读的一本书《极简主义》也正是对自己在专业上遇到瓶颈期的一种方法引领，期待自己知行合一，努力做一名真正优秀的语文教师。
自主研修乐在自由，贵在笃行。诚实地说，自己大多都是为了完成自主研修内容或作业才戴上耳机，静心学习，否则这个下午的时间就会被其他工作所代替，虽然都是工作，但是意义不大一样，我可以为自己找理由说今天下午这个工作更重要，然而自主研修这种学习态度是否更需要坚持？正如我们校长经常说的一句话：简单的事情重复做，坚持每天做，那就是不简单。通俗的表达却蕴藏着实现专业成长的大智慧，现在想来，一周一次的自主研修应该好好坚持，用心去做，不找理由，慎独行之。
再来回顾我们学校的语文教研，每周一次的常规教研活动，围绕学期教研计划有序进行，教学常规交流与评价、解读课程标准、课堂基本功达标、语文素养大赛，期中考试反思交流等人人参与活动和研讨，重点支持韩莹教师参加区级比赛，一节课，多次磨，反复改，群策群力，团队合作精神令人动容。虽然我们学校不大，但是大家参与教研活动的态度还是积极认真的，我们在交流中互相帮助，互相学习，共同成长。
走在语文教研的路上，也是一场修行，正如农夫，怀揣着追求与勤奋，播种下行动和坚持，方才收获成长与硕果！
