4月3日，在北京朝师附小学习的第三天,继续聆听、观摩精彩的示范课和讲座。
上午是北京市东城区回族实验小学校长特级语文教师刘燕君《看精彩动画，写生动作文》的精彩分享。在习作教学领域有突出成绩的老师敢于挑战教学中的难点。在习作课堂上，开始用唐诗图文音频结合,带领大家共同演唱唐诗，直接把这节课推向了高潮.接着播放《鹬蚌相争》的动画，在学习前，刘老师提出两个问题：这个故事讲得是一件什么事？请大家再结合动画起个名字？就这两个问题来发散孩子们的思维。在教学过程中，让学生自己想、同桌互相交流，然后再向大家分享.刚开始,孩子们围绕这个动画起名字,但是这个动画背后隐藏的实际意义没有被挖掘出来,接着,刘老师一步一步引导,孩子们思维转变很快,跟着刘老师的引导,很快,从"小鹬捕食"到"努力尝试""成长""善于观察"等等题目出现在了黑板上.从这节课中,我了解到了看问题应该从多角度,知道如何循循善诱.
下午听了“国培计划”首批专家、语文特级教师李卫东先生的观摩课《观潮》和《把握学段重点，培育读、写语文素养》的教学主张。开讲之前，李老师和孩子们的互动起到了良好的效果，课程一开始，孩子们迅速回到正轨等待着，果不其然，幽默风趣的老师，通俗易懂的语言，图文并茂的方式走进孩子们课堂。在讲《观潮》一文时，在学习中插入了视频，让学生见证了景象的变化，清楚的知道了“水天相接、万马奔腾、齐头并进”等这些词语，最后引导孩子们写作的要领:1会看变化2会写句子。用大白话，加上好词语，修辞和顺序。起到了良好的效果，孩子们收获满满，我也受益颇丰。整堂课自然如行云流水,一气呵成,润物细无声。
