一、试题评价
2016至2017学年上学期学业水平测试五年级语文试卷难度并不太大，学生的得分率也不是很低。本试卷共有三大部分，分别是：“我的积累”，“我的阅读”和“我的习作”，满分是100分。
第一部分，我的积累（36分）。
1.抄写下面一段话（2分）；2.看拼音写词语（10分）；3.把词语补充完整（5分）；4.根据拼音写同音词（3分）；5.查字典填空（4分）；5.把下面的句子补充完整（6分）；7.按要求写句子（6分）。
第二部分，基础知识积累与运用（33分）。
1.阅读《童年的发现》选段，回答下面的问题（8分）。①在拼音旁的括号里写上词语（2分）；②给文中带点的字词选正确解释画上“√”（2分）；③写出下列词语的反义词（2分）；④你认为“我”的梦有趣吗？为什么？（2分）。
2.阅读短文，完成练习（17分）。①划去括号里不正确的词语和音节（2分）；②写出下列词语的近义词（4分）；③联系上下文，写出下列词语的意思（2分）；④给下面一段话加上恰当的标点（2分）；⑤文中的第一、第二自然段中的“石子”分别指什么（2分）；⑥文章第三自然段在全文中的作用是什么（1分）；⑦概括文章的主要内容（2分）；⑧读了短文你有什么收获？请写下来（2分）。
3.阅读拓展（9分）。①写出一句带有“月”的诗句（2分）；②作者与作品连线（2分）；③介绍最近读过的做有价值的课外书（5分）。
第三部分，习作（30分）。题目：难忘的 或自己游览过的一处景点。要求：任选一个写作，要求能表达真情实感，做到语句通顺，详略得当，内容具体，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。
试卷内容几乎涵盖了五年级上册里所学的知识，题型覆盖全面。试卷既注重了基础知识，又具有一定的灵活性。总体说来，试卷是以课本为主，只要抓住了课本，就基本掌握了所考内容，符合课标的要求。
、考试基本情况统计分析（一）基本情况
| 实考或抽样人数 | 平均分 | 难度 | 及格人数 | 及格率 | 最高分 | 最低分 | 满分人数 |
| 47 | 89.66 | 0.9 | 47 | 100 | 98.5 | 69.3 | 0 |
| 分数段 | 0—9 | 10—19 | 20—29 | 30—39 | 40—49 | 50—59 | 60—69 | 70—79 | 80—89 | 90—100 |
| 人数 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 15 | 13 | 28 |
（二）各题统计分析（附后）
三、考生答题情况及对比分析从各题统计分析表上可以看出，学生的得分率基本在90%左右。特别是一些需要认真与耐心和易混淆的知识，学生得分更是较低。得分率低于80%的内容都集中在第二部分“我的阅读”，它们分别是：1.在拼音旁的括号里写上词语；2.给文中带点的字词选正确解释划上“√”；3.划去括号里不正确的词语和音节；4.写出下列词语的近义词；5.联系上下文，写出下面词语的意思；6文章中第三自然段在全文中的作用是
。
| 题目内容 | 上年得分率 | 本次得分率 | 曾采用的方法 | 准备采用的方法 |
| 我的积累 | 88 | 92 | | |
| 抄写（卷面） | 100 | 99 | 每天一页的抄写 | 继续抄写，但需更具针对性 |
| 其他 | 84 | 90 | 注意学生的读、记（课本为主） | 以课本为主，注重课课清，不求全懂，只求进步 |
| 我的阅读 | 67 | 87 | | |
| 课内阅读 | 74 | 80 | 在阅读教学中，注意了对比教学 | 逐步教会让学生自己对比分析，真正参与到阅读教学中来 |
| 课外阅读 | 62 | 84 | 加大了课外阅读量，每天不少于10页 | 继续每天10页的阅读量，教师推荐书目或课外书 |
| 拓展阅读 | 无 | 98 | | 利用好各种机会，拓展学生的阅读 |
| 作文 | 86 | 90 | 加强了对学生的面批 | 注意写作技巧的掌握及优秀片段的积累 |
四、教学建议1、让学生自己分析本次考试，总结不足，哪些内容自己要加强，那些内容是自己会做但却做错的。并且要将这养成一种习惯，在今后的学习、考试中认真执行。2、多与家长协商，督促各自的孩子：①完成作业；②每天上学带齐所用书本；③多读课外书。3、针对不同的学生个体，尽量进行面对面的个别辅导。4、平时多一些总结与反思，再加上多一些时间与汗水。
附：（二）各题统计分析
| 题 号 | 题 目 内 容 | 满 分 | 平 均 分 | 难 度 | 最高分 | 最低分 | 满分人数 | 零分人数 |
| 一 | 我的积累 | 36 | 32.95 | 0.92 | 36 | 22.8 | 4 | 欧阳从嘉、夏雨阳、周才淇、周千钰 | 0 | |
| 1 | 抄写一段话（卷面） | 2 | 1.98 | 0.99 | 2 | 1.5 | 45 | | 0 | |
| 2 | 看拼音，写词语 | 10 | 9.4 | 0.94 | 10 | 5 | 23 | | 0 | |
| 3 | 把词语补充完整 | 5 | 4.71 | 0.94 | 5 | 3.5 | 32 | | 0 | |
| 4 | 根据拼音写同音字 | 3 | 2.72 | 0.91 | 3 | 1.5 | 30 | | 0 | |
| 5 | 查字典填空 | 4 | 3.21 | 0.8 | 4 | 2 | 12 | | 0 | |
| 6 | 把下面的句子补充完整 | 6 | 5.62 | 0.94 | 6 | 2.3 | 20 | | 0 | |
| 7 | 按要求写句子 | 6 | 5.3 | 0.88 | 6 | 4 | 18 | | 0 | |
| 二 | 我的阅读 | 34 | 29.62 | 0.87 | 34 | 21 | 2 | 普煜程、杨祖喻 | 0 | |
| 1 | 《童年》选段 | 8 | 6.37 | 0.8 | 8 | 3 | 7 | 陈嫄、蒋艺娴、欧阳从嘉、普煜程、杨祖喻、赵苓钰、周玥璘 | 0 | |
| ① | 读拼音写词语 | 2 | 1.31 | 0.66 | 2 | 0 | 13 | | 3 | 赵得吏、周沿吉、王艺璇 |
| ② | 选择带点字的意思 | 2 | 1.45 | 0.73 | 2 | 0 | 23 | | 2 | 刘颜媛、王子娴 |
| ③ | 写反义词 | 2 | 1.62 | 0.81 | 2 | 0 | 27 | | 3 | 李昊洋、刘顺、王艺璇 |
| ④ | 根据文章回答问题（开放题） | 2 | 1.97 | 0.99 | 2 | 0.5 | 46 | | 0 | |
| 2 | 阅读《捡石子》，完成练习 | 17 | 14.25 | 0.84 | 17 | 7.5 | 7 | 蒋俊杰、普煜程、秦淑婷、王雪、夏雨阳、杨祖喻、周才淇 | 0 | |
| ① | 划去不正确的词语和音节 | 2 | 1.49 | 0.75 | 2 | 0 | 18 | | 1 | 刘小溪 |
| ② | 写近义词 | 4 | 3.13 | 0.78 | 4 | 0 | 21 | | 1 | 刘顺 |
| ③ | 联系上下文写词意 | 2 | 1.95 | 0.98 | 2 | 1 | 44 | | 0 | |
| ④ | 加标点 | 2 | 1.68 | 0.84 | 2 | 1 | 20 | | 0 | |
| ⑤ | 文中某两个词具体指什么 | 2 | 1.47 | 0.74 | 2 | 0 | 29 | | 7 | 李思、李银滢、罗崇锟、王涵、王子娴、王艺璇、夏云东 |
| ⑥ | 文中某段的作用 | 1 | 0.62 | 0.62 | 1 | 0 | 25 | | 14 | 段枨僖、李解、李思、罗崇锟、罗钰忠、刘顺、饶文涛、陶羿桅、王涵、王艺璇、吴承霖、夏云东、赵得吏、周沿吉 |
| ⑦ | 概括文章的主要内容 | 2 | 1.91 | 0.96 | 2 | 1 | 41 | | 0 | |
| ⑧ | 读了短文的收获 | 2 | 1.93 | 0.97 | 2 | 1 | 43 | | 0 | |
| 3 | 拓展阅读 | 9 | 8.8 | 0.98 | 9 | 3.5 | 42 | | 0 | |
| ① | 写出带有月的诗句 | 2 | 1.94 | 0.97 | 2 | 0 | 44 | | 1 | 刘颜媛 |
| ② | 作者与作品连线 | 2 | 1.98 | 0.99 | 2 | 1 | 46 | | 0 | |
| ③ | 介绍读过的做有价值的书 | 5 | 4.88 | 0.98 | 5 | 0 | 45 | | 1 | 廖国起 |
| 五 | 习作 | 30 | 27.1 | 0.9 | 30 | 18 | 1 | 普煜程 | 0 | |
