清晨还带着夜晚残留的寒意，我迎着冬日的阳光来到了美丽的南街小学，荣幸地参加了11月14日南街小学片区以同课异构为主题的语文教研活动。这次活动我们共聆听了两位老师的公开课展示，在短短的两个小时内，让我受益良多。下面我简单谈谈自己的一些体会。
首先值得借鉴的是聂娟老师批注式阅读教学和新颖的“雨衣”板书。聂老师这节课围绕课文第二部分和学生一起交流研究，重点引导学生体会主人公蕾蕾的内心变化。她采取多种形式的朗读方法，让学生在品读中去体会和理解课文内容，充分体现了学生的主体地位。另外批注式阅读教学可以让学生充分的表达自己的见解进而使学生获得启发，有所感悟。聂老师整节课与孩子配合得十分完美，学生精彩的朗读让我如痴如醉，整节课给我留下了一个个唯美的画面。
其次寻老师让我觉得整个课堂她就是学生的合作者与好朋友，她一句句亲切的鼓励，一回回善意的微笑，一次次与学生亲切的互动，都令学生倍感语文课堂的轻松、融洽，这充分激发起了学生学习的兴趣和积极性，也令每位听课的老师都受到了感染，整个课堂让我觉得充满激情和温馨。寻老师还十分注重语文与生活的紧密联系，通过师生承接读、分角色朗读，使学生对蕾蕾的内心世界有了更深刻的认识。在整堂课中，学生的主体地位得到了真正的落实，自主、合作、交流的学习方式得到了有力彰显。
两位老师给我留下的共同印象是她们课前精心地设计每个环节，整体把握课文重难点，阅读与写作紧密结合，遵循高效课堂的原则，在课堂上真正做到以读促讲、读中体会，给予了学生大量的体会、思考、理解、感悟、交流运用的时间，让学生亲身体验了人物的内心变化。最后加入读写联动环节，既加深了学生对课文内容的理解，又培养了学生的写作能力。
本次教研活动，为我打开了一扇窗，使我增长了不少见识，让我领略到别样的精彩。总之在今后的工作中，我将会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，成为一名像她们一样优秀的教师。
万荣县范新小学 刘春叶