对于我们这个年代的孩子来说学习蚕姑娘太简单了，因为我们都有亲历过养蚕。而对于现在的孩子来说，虽然长在在农村，过的确实城市孩子的生活。现在还有谁家养蚕呢？即使有，恐怕那些宝贝孩子都被隔离了。所以，虽然我们这儿以前是桑蚕之地，但是现在却不是了，要现在的孩子理解这篇跟他们的生活相距甚远，科学性较强的课文，还是比较枯燥乏味，比较难理解的。
不过，好在蚕的成长过程还是非常简单易懂的。而课文结构相似，段落回环往复的写法，孩子们读起来非常轻松。因此，要孩子们掌握蚕的生长过程和形态特点这一重难点，只要以课文第二段为切入口，通过蚕的第一次蜕变，再举一反三地看后面三次蜕变，就非常清楚。为了帮助学生更好的理解这一过程，我找到了一些图片，直观形象地演示了蚕的成长过程，孩子们比较感兴趣。紧接着我趁热打铁，讲解课文第二段，让学生反复朗读、思考：蚕姑娘是如何从又黑又小变成又黄又瘦的，她在这一过程中都做了哪些事，根据孩子们的回答我把描写蚕的一些动词归纳在黑板上，“吃 、睡 、脱 、醒、变”。在此基础上我让孩子们不看书看着板书复述课文，没想到竟然大部分孩子都能熟练地背诵这一段。
第二段是学习的重点，这一段掌握了，后面各段我就大胆地放手让学生自学，不懂的地方与前段有变化的地方，我都相机给予指导，并抓住不同点让学生比较，这样一来，本来担心要花费许多口舌，又未必明白的蚕的生长过程和变化特点学生轻松地就掌握了，而且一课时下来，学生不看书就能根据板书内容描述出课文的内容。在孩子们自学完后面几段课文时，我板书了“又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖、一天天发亮”，“黑姑娘、黄姑娘、白姑娘、胖姑娘、亮姑娘”、“蚕卵、蚕姑娘、蚕蛹、蚕蛾”这样三组词语，让他们结合课文，想象着蚕姑娘的生长过程，用箭头简单演示一下蚕的变化。孩子们都能清楚地将变化过程演示出来了，这就证明孩子们已经读懂了。
最后，我还借助了电视中有个奶粉广告，毛毛虫演变成蝴蝶的过程，进一步引导孩子们了解蚕、蝴蝶的成长，激发他们观察、走近身边小生命的兴趣。这篇课文篇幅很长，但是需要我们讲得却很少，只要我们懂得取舍，懂得放手。
