本课可谓是小学教材中的一篇经典，内容精彩，情节扣人心弦，在读文理解中，学生不免都替小羊的命运担心，这不就是同情弱小最充分的表现吗？在总结课文时，我问:"孩子们，学完了课文，你还有什么想问的吗？”李晨然同学立刻举手，急切地说：“老师，狼那么想吃小羊，为什么不直接向小羊扑去？”一石激起千层浪，学生顿时议论纷纷：一种观点认为，如果狼直接扑向小羊，小羊会喊救命，这样就会惊动猎人，猎人就会把狼打死；另一种观点认为，狼很狡猾，怕别人说他欺负弱小。哪种观点更合理？我没有直接把自己的观点告诉学生，而是让学生联系文中狼的几次找茬儿，自己做出判断，道理自然不用多说了。这时，我又紧抓住这一契机，引出练习中的名言：存心要干坏事情，那是很容易找到借口的。从而深刻认识了狼虚伪狡诈的本性。多元解读水到渠成！
