要好好学字这篇课文主要讲了毛主席关心小八路，对他们亲戚和蔼，希望他们能好好学习，多学文化的故事。内容浅显易懂，要在学习中让学生体会获得知识的过程，体会学习中的成就感。
课文里介绍两个小八路的时候，采用了抓住人物主要特点分开介绍的句式：“他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点的；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。”在学习这里的时候，我先让他们读读课文，然后看图说说哪个是安定宝，哪个是刘长贵，并说说理由，学生一下就看出来了，并根据课文介绍说出了理由。这时让学生感悟课文句子介绍的特点：抓住人物之间的主要差别、特征来介绍不同的人物。接着老师进行示范介绍，然后让学生说说老师都介绍了人物的哪些方面，最后以班里的学生为模特，让学生来互相介绍，刚开始可能还不能抓住主要的特征，几次下来同学们就摸到了门路。这个环节的设计还可以，但在教学中我“放”得还不够，怕学生说不出，“扶”得太多，在今后的教学中我一定要学会“放”，让学生自主合作，成为学习中真正的主人。
