借助多媒体看图读文 学生感悟祖国强大
——《东方明珠》课后反思
儿童视角是区别于成年人的视角，他们的无意注意点占优势，形象思维强于抽象思维，所以对和他们生活经验关系密切且能直接感知的东西比较感兴趣。本课的内容离学生的生活经验比较远，我作为教师也没有真正去过东方明珠，那儿的景色对于我和学生来说就是“梦中的美景”，于是在网络上收集东方明珠的白天和夜晚的景色图片，让我们与它进行了面对面的交流，找出课文中的相关句子，理解“头顶蓝天”、“脚踩大地”、“像一个巨人”、“五光十色”、“非常好看”和两个“美丽”，加深了学生多课文的理解。在学生的眼中上海广播电视塔既高大又美丽，她高高地站立在世界的东方，真是一颗美丽的东方明珠。我跟孩子们说“学好这篇课文，等有一天我们亲自到东方明珠的脚下，背一背课文好吗？”学生们用多种方法会背课文了。写字环节“头”的最后一笔学生容易写成捺，“方”的第三笔是横折钩，学生会倒笔写，“是”的撇捺笔写的不到位。
