4月2日上午的“真语文大讲堂”中，福建师范大学孙绍振教授的《学生主体地位与教师主导作用》的报告尤为精彩。孙教授强调在课堂中教师起主导作用，学生是主体。面对不同的学生，教师要有足够的课堂驾驭能力，语文老师驾驭能力的基础就是对文本的正确解读。通过设置具有思考性、启发性的紧贴文本的问题，引导学生去思索、去探寻，从而提升学生的语文思维能力和分析文本的能力。一句话来说：语文教师要有“资本”“本钱”，本钱是素养、学识，而文本的解读能力是这一切的基础！我校李会杰老师在报告之后的与教授交流环节中，抓住了宝贵的提问机会，向孙教授提出了“怎样使自己的文言文课堂变得生动有趣”的问题。孙教授细心地从文本解读的角度回答了她，也使大家受益颇深。
