《漂亮的瓶子》教学设计
万宁市东澳中心学校 黄彩妹
一、教学内容
了解瓶子对称的特点，掌握对称折剪的方法，用自己喜欢的图案和色彩来装饰变化。
二、教学目标
1.知识目标：通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
2.能力目标：
（1）、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
（2）通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力。
3. 情感目标：培养学生对美术活动的兴趣。
三、教学的重点与难点
重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。
难点：如何使瓶子美观。
四、教学方法： 直观教学法、情景教学法、合作交流、引导探究法
五、课前准备
教师：自制课件、一个装有瓶子的纸箱
学生：剪刀、卡纸、彩色笔、油画棒、双面胶
六、教学过程
（一）、激趣导入
1、同学们请看，老师这里有一个神秘箱，想不想知道是什么呀？请一位同学摸一摸，猜猜是什么？（水果、玩具、、、、、、）
2、教师：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。（请一位学生上来摸一摸）
3、教师：请你告诉大家你摸到什么了，好吗？（生说：是瓶子。） 幻灯出示课题——瓶子
4、教师：那你能不能描述一下这只瓶子的形状呢？（生一边摸一边说：口是圆圆的，接着细一点，然后又慢慢变大。）
5、教师：请你把它画在黑板上。（生通过感知，画出了瓶子的形状。）
6、师：接下来老师就要揭示我们的谜底了，看看这件“宝贝””是不是他画的那样呢？（拿出瓶子）漂亮吗？ 幻灯补充课题——漂亮的
7、这节课，我们就学习第四课《漂亮的瓶子》
（二）、新课讲授
1、欣赏作品，引出特点。
⑴、老师还请来了一位好朋友，到底是谁呢？（是迪士尼乐园的米老鼠——米 奇），他也带来了很多漂亮的瓶子，请欣赏吧！希望同学们欣赏时要注意观察这些瓶子有什么共同的特点？幻灯自动——播放各种不同特点的瓶子图片，添加班得瑞的音乐《Luna月光》
⑵、同学们欣赏得认真，那么这些瓶子一般都有哪几部分组成呢？
（生通过讨论得出：瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底组成）
下面老师要交给同学们一个小任务，大家能有信心完成吗？
（任务：请同学们用两分钟的时间，画出你刚才在欣赏是印象最深的一个瓶子的外形，然后用剪刀把瓶子剪下来。）
⑶、师：倒数3、2、1，时间到，下面请同学们试一下把瓶子对折一下，看看能发现什么？（学生：瓶子的两边画的时候是一样的）
教师总结：对称
⑷、下面老师又有一个任务交给同学们喽！请同学们小组讨论：
幻灯出示：动动小脑筋 怎样才能用纸很快地剪出一个对称的瓶子呢？
刚才同学们讨论得很热烈，能把你们想到的办法告诉老师吗？（请一位同学说一说）边回答边放 幻灯（步骤1—3）
2、教师示范剪一个。（强调在对折的连接那边画半个瓶子）
3、下一步该怎么做呀？谁能告诉老师呢？幻灯 （步骤4—5）
（三）、欣赏学生作品。
1、欣赏学生作品
下面让我们一起欣赏一些小朋友们的作品吧！注意瓶子的形状、图案和色彩。 幻灯
a、以中间的城堡为主，周围画花边、图案装饰。（师讲解）
b、好像一个人戴着帽子。（师讲解）
c、用各种图形、图案画满画面，再涂上鲜艳的颜色。（师讲解）
d、两个小朋友头顶着头。（师讲解）
e、像人的脸，也像中国京剧中的脸谱。（师讲解）
2、图案设计要求：
⑴、可以是人物、植物、卡通形象等，也可以是点、线、面组合、几何图形组合，只要你认为是美的、有意思的事物都可以作为图案造型。
⑵、同时还要注意色彩的搭配，上色要均匀。
（四）、学生创作。
幻灯出示 ：小手动一动 请同学们做一个漂亮的瓶子吧！音乐《柔如彩虹》
3、教师巡视、指导。
（五）、作品展示。
1、这节课我们还要举行一个“瓶子展”，看看哪个同学做得又快又漂亮。
2、每个学生手上发一个小笑脸，贴到自己认为好的瓶子上。
3、师生共同点评作品。
（六）、拓展延伸。
观察生活当中还有什么东西也是对称的，然后也用制作对称瓶子的方法制作出来。
（七）、总结：
这节课，我们学习了利用瓶子对称的特点，很快地剪出一个瓶子，并加以美化。同学们非常认真，老师真高兴！老师把这些花奖每一位同学。幻灯 （鲜花真棒！）
