5.1.2 分式的基本性质教学反思
【授课流程反思】
运用类比得出分式的基本性质，在这个活动中激活了学生的原有知识，体现了学生的学习是在原有知识上自我生成的过程。
【讲授效果反思】
教师注意引导学生运用类比思想去发现分式的基本性质，在这个教学活动中，学生的知识不是从老师那里直接复制或灌输到头脑中来的，而是通过自己去类比发现的，这个过程要让学生自己去感受，结论让学生自己去总结，实现了学生主动参与、探究新知的目的。
【师生互动反思】
教师在教学中注意运用巡视的方法，对学习有困难的学生进行个别辅导。
