这一课我采用了这样的教学方法：先看沙画猜古诗引出作者杨万里，然后出示课题，引导学生释题，第三让学生初读古诗，用评价引出生字的认读和书写。第四引导学生读出古诗的节奏和韵味，这一遍主要是师生对读，让学生体会。第五步通过创设情境引导学生想象诗歌描写的画面。第六步通过对题目和诗歌内容的质疑，引导学生悟出诗情以及诗情的表达方法。第七步是送别诗歌名句欣赏，在李叔同《送别》音乐中结束本课。在上课中，我关注的点有识字写字、古诗的朗读、诗歌画面的想象以及情感的表达。今天的这节课我上了50分钟，今天的中心组集体教研，大家都坦诚、无私地指出我这堂课的缺点，我很受启发，也很感动大家对我的帮助。
