《一面五星红旗》导学案 第二课时
一、 合作探究
1、作者去漂流旅行失事后，“我”的处境是怎样的？找出有关句子。
2、面包店老板刚开始时的态度是怎样的？后来的态度又是怎样的？默读4-12小节，画出面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化？
3、课文有几处写到“五星红旗”，画出有关句子。并体会作者的内心情感。
4、“我”为什么不接受老板的条件？
教师结合学生发言相机让描写面包店老板的语句，引导学生认真进行品读，并结合上下文弄清其态度变化的原因──被“我”的爱国行为深深打动。指导学生有感情地朗读有关段落。
5、你觉得“我”和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或作者说些什么？请学生畅所欲言。带着对作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗读课文。
二、全班交流
1、每组派一个代表进行展讲汇报，
2、引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法（先写漂流过程：出发、遇险、来到小镇面包店；再写来到小镇后的情况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助）
三、课堂小结
“我”用实际行动维护了祖国的尊严。可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。
板书设计 25《一面五星红旗》
我：举 系 凝视 拿 热爱祖国
四．作业设计：
一、看拼音写词语。
jià rì ?bèi bāo ?fánɡ zhǐ ?bó zi qī hēi zhuànɡ dǎn
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wú yǐnɡ wú zōnɡ ? huānɡ wú rén yān ?
（ ） （ ）
xiǎo zhèn chǔ jìnɡ jiāo yì ?bí zǐ ? yóu yù ?
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fǎn yìnɡ ? shuāi dǎo ?shù qǐ fèi yònɡ ? xīn ài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把词语填完整。
（ ）来（ ）去 （ ）影（ ）踪 荒无（ ）（ ）
安安（ ）（ ） 趔（ ）趄（ ） 身无（ ）（ ）
三、我会填量词。
一（???）红旗??一（???）巨石??一（???）小镇
一（???）商店??一（???）面包??一（???）鲜花
四、我会选择正确读音。
（１）我把它系（jì?xì）在筏子上。
（２）他冲（chōng? chòng）我竖起大拇指。
（３）我向老板说明了自己的处（chù?chǔ）境。
五、 3、这篇课文是围绕 （ ）来写的，按 （ ） 顺序写的，事情的起因是（ ） 经过是（ ），结果是 （ ） 。
