教学目的：
1、了解倡议书的含义、特点，
2、掌握倡议书的格式，会写倡议书。
教学重难点：倡议书的写法指导
教学方式：讲授法、练习法
教学时间：2课时
一、新课导入
课件展示：请看一则2012年爱心捐款倡议书。
兄弟姐妹们： ??
拥有健康家庭和快乐是我们每个人的梦想。当我们开心生活，尽情欢笑的时候；当我们努力工作，畅想人生的时候，您可知道，就在我们身边，有一名工友经受着家庭经济困难的严峻考验。袁宏亮母亲生病卧床不起，时而昏迷时而清醒，让人甚是担忧。而此时已用去数额不菲的住院医疗费。
授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。你的一次善举，更将换回一个心灵的快慰。你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能带给一个同伴健康快乐的生活；你的无私关怀，你的善意之举，就是不幸家庭最大的幸运。为了让我们金鼎家园的每一位成员都能顺利的通过难关，并在困难时感受到大家庭的温暖，愿兄弟姐妹们伸出援助之手，献出一份爱心，给予这个处于困难中的家庭经济上一些微帮助和精神上的莫大支持，帮助他走过人生的困难时期。愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流，让暗淡的家庭重新迸发出灿烂的霞光！
如果您有捐款的意向，请按下列步骤表达您的爱心：
一、采取自愿原则，金额不限。
二、在外的兄弟可以通过电话直接和财务科联系，在公司的直接到财务室捐款即可。
三、我们会及时将您的捐款送到困难兄弟手中。
四、我们将公布捐款花名册，让他和我们一起铭记那些奉献爱心的人们。 ??
在此衷心感谢您的支持和鼓励！正在与病魔抗争的及其家人谢谢您的关心与捐助！
祝好人一生平安幸福！
金鼎家园小区居委会
2012年5月4日
同学们，这则倡议书昌邑的内容是什么，读了这则倡议书，你有何想法？
这节课我们来学习倡议书。
二、新课讲授
1、 倡议书的定义： 倡议书是由个人或团体发出提议，公开提倡某种做法，倡导某项活动，鼓动别人响应的一种信函文书。
2、倡议书的特点（结合例文分析）
（1）对象的广泛性。
（2）内容的号召性。
（3）调动公民的积极性。
3、种类：个人和集体发起两类。思考：例文属于哪一类？号召的对象是谁？号召的内容是谁？试想一下其倡议的结局。
4、阅读书中例文，分析写作特点。
三、写作指导
1、标题：“倡议内容+倡议书”，“倡议对象+倡议书”，“或倡议书”；
2、称呼：顶格
3、正文：（倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义）+（后写倡议的具体内容）
4、落款。
四、课堂小结。
五、作业练习。针对保康缺水现状，写一则保护水资源的倡议书。
