教学目的：
1、联系上下文理解含义深刻的句子，体会“我”和闰土的深厚友谊。
2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。
3、能有感情地朗读有关句段。
教学重点：
运用快速阅读的方法学习四件事，揣摩人物的外貌、语言、动作，体会人物的特点。
教学难点：体会文中含义深刻的句子。
预习准备：思考课文中闰土为了讲述了哪几件事
教学过程:
一、复习导入，衔接过度
通过上节课的学习，我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。我知道他是这样一个孩子：
出示课件：
“……紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”“……他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话……”
师:从这些描写中，闰土给你留下了怎样的印象？
指名答。
生：我觉得闰土……
（设计意图：以上节课学习的对闰土外貌的描写来复习导入新课，使学生回顾闰土的特点。）
师:这节课我们将进一步来认识少年闰土，进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。
二、研读课文，整体感知
１、同学们都认为闰土是个可爱的农村少年，课文中的“我”也很喜欢他，是因为什么呢？请同学们再来读读课文，找找原因。
学生读课文，指名答：文中的“我”喜欢闰土是因为“闰土和我仿佛年纪,他心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的”。
师：“我”往常的朋友是哪些人啊？
生：是和我一样的少爷。
师：是啊，“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”，稀奇事是什么样的事？课文中闰土向“我”讲了哪几件稀奇事？请大家快速浏览课文6——16自然段，请用简练的语言概括一下？
生讲述，师板书：
雪地捕鸟
海边拾贝
瓜地刺猹
潮汛看鱼
师：你觉得哪件事最有意思，你是怎样感受到的？下面就请分小组选择感兴趣的那件事进行学习.
三、合作学习,细读感悟
1、小组合作学习
2、汇报交流
（1）雪地捕鸟
师：谁去雪地捕鸟了？你能说一说闰土是怎样捕鸟的吗？(打出课件,出示文字:我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下面了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
（生读，师表扬：这位同学读得非常好，本段中有这么多的生字，他都读准了！）
师：闰土用这种方法捕到的鸟有什么？
生：有稻鸟、角鸡、鹁鸪、蓝背。
师：你从哪看出还可以捕鸟其他的鸟的？
生：我从后面的省略号看出来的。
师：你可真会读书，从一个标点中就读出了这么多，真好。大家也读读看，看你们是不是也读出来了呢？
师：看来捕鸟的确是一件有意思的事，难怪大家这么喜欢！请大家再读读看：作者是抓住闰土捕鸟时的哪些动作来写的呢？
生：扫、支、撒、拉
师：大家找得很准。作者就是抓住闰土捕鸟时的扫、支、撒、拉这几个动词将捕鸟的过程生动形象地写了出来，让我们感受到了捕鸟的乐趣，这是一种多么好的写作方法呀，你们在以后的写作中也可以学着用一用。
从这些件事中，你认识了一个怎样的闰土？课文是怎样表现他这些特点的。
师:一齐读读,体会闰土的聪明能干。
(2)师再引导学生交流另外几件事,同学生一起感悟闰土的特点.
课文向我们介绍了闰土心里的四件稀奇的事，那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？
生答：不，他还有无穷无尽的稀奇事。
3、引导学生理解第16自然段
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。
师：大家想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？
（比如说：……等等。）
师：是啊，闰土的心里有着无穷无尽的新鲜事，是说也不完，做也不完的。他就是这样一个聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年。如果你是少年鲁迅你会用什么样的感情读好这句话？
课件出示：
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。我真（ ）啊！
4、师：为什么鲁迅会有如此复杂的感情？
（鲁迅为什么会对少年闰土如此佩服呢？）
根据学生回答出示课件：
“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”
你是怎样理解这句话的？
出示课件：
闰土在（海边）时，我正在（ ），不知道（海边有如此美丽的贝壳）；
闰土在（ ）时，我正在（ ），不知道（ ）；
闰土在（ ）时，我正在（ ），不知道（ ）；
闰土在（ ）时，我正在（ ），不知道（ ）。
师引读，生接读：
（设计意图：用填空的形式来把鲁迅与闰土的生活做比较，加深学生对闰土的见多识广、鲁迅及他的朋友们孤陋寡闻的理解。）
四、学习第17自然段
正因为这样，所以鲁迅把少年闰土看作是难得的好朋友，虽然他才相聚了一个月，却建立了深厚、真挚的友谊。分别时是多么地难舍难分啊！
齐读最后一自然段。
五、教师总结，拓展延伸
师：好朋友总有离别的时候，可这一别就是三十年，你们想知道三十年后鲁迅和闰土见面的情景吗？老师建议大家去读一读鲁迅的小说《故乡》。
六、板书设计：
22、少年闰土
雪地捕鸟 聪明能干
海边拾贝 知识丰富
瓜地刺猹 机智勇敢
潮汛看鱼 见多识广
课后练习题：
一、看拼音写词语
二、多音字组词
三、比一比，组词语。
捏（ ） 钮（ ） 拜（ ） 允（ ）
扭（ ） 纽（ ） 湃（ ） 充（ ）
缚（ ） 搏（ ） 租（ ） 组（ ）
傅（ ） 膊（ ） 祖（ ） 阻（ ）
厨（ ） 稻（ ） 胯（ ） 挎（ ）
橱（ ） 滔（ ） 跨（ ） 垮（ ）
郑（ ） 贼（ ） 正（ ） 贱（ ）
四、填空
1、按课文填空。
（ ）天空中挂着（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），（ ），向一匹猹（ ）刺去。
2、归纳课文有关内容，然后填空。
从闰土给“我”讲（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几件事，可以看看闰土是一个（ ）少年。
五、缩写句子
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
3、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
4、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
