微课设计表单
| 教师 | 学段 | 学科 | 教材（版本） | 章/单元 | 课题 | |||||
| 禹和平 | 小学三年级 | 语文 | 人教版 | 第二单元 | 园地二习作 | |||||
| 微课名称 | 重难点（概念） | 关键词（用、隔开） | ||||||||
| 人物描写 | 人物外貌描写 | 习作细节描写外貌描写 | ||||||||
| 微课 简介 | 三年级初学作文，从写人入手，写人，从写外貌入手。 | |||||||||
| 微课 目标 | 学会抓住人物特征写人物外貌 | |||||||||
| 微课 设计 | 讲写法，并试写练笔 | |||||||||
| 阶段 | 时间 | 内容 | 旁白 | 备注 | ||||||
| 导入 | 1-2分钟 | 简介外貌描写 | 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 | |||||||
| 过程 | 15分钟 | 讲写法： | 1、描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序2、选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面3、要注意反映出人物的性格特点。 | |||||||
| 使用语言的诀窍： | 1.妙用修辞2.语言的丰富和准确 | |||||||||
| 试写评价 | ||||||||||
| 总结 | 3分钟 | 总结 | 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞 | |||||||
| 进阶练习 | 提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点） | |||||||||
| 易 | ||||||||||
| 中 | ||||||||||
| 难 | ||||||||||