这节课的知识设计安排都比较到位。我在这节课,首先让学生通过常见的句式考题，自己回顾总结句式的常考题型，通过这一环节让学生自己发现自己哪种题型掌握得不是很好。接着， 我针对学生的薄弱处设置了四种需要复习巩固的句子题型:1.扩句和缩句。2.陈述句与反问句互换。3.肯定句和双重否定句的互换。4.直接叙述和间接叙述的转换。让学生有针对性地复习,教师先回顾各个句式的转换方法，在练习过关中重新巩固知识要点!最后通过游戏环节调动学生们的复习积极性。
在本节课的复习中，整体效果还是可以的，但是忽略掉了学困生的复习难度、可能部分知识点对于学困生来说比较难，即使在老师讲解过方法后，还是不能运用到具体题目上来。学生听不懂也就是说我在备课的时候没有考虑到具体的学情，也就是说没有备学生。
复习课，内容安排和时间安排都有待加强，学生反应不积极，这都是我在往后复习课要注意和改进的地方!
