一本一本的书，那是通向你看世界的路。
不能仅仅追求读书的数量，还要有走心的“深阅读”。跟随郑州市教育质量提升项目，我们实践了整本书阅读——《夏洛的网》。
雷云老师和王小静老师各自先后上了两次阅读课。确切的说王小静老师是4次课。
雷云老师的课，带来了许多感动。围绕“友谊”这一主题，学生发言也很精彩，如沐春风的课堂。王小静老师的课，主要是复述、概括、串联能力。关键词一次比一次少，意味着难度一次比一大，这是典型的重构策略。最终呈现的不一样，是内在思维表达不一样。
虽然两节课侧重点不同，两个人的课最终都落脚在“友谊”上。夏洛在生命的最后时刻还惦念着威尔伯，威尔伯也拼进全力救护卵袋，呵护小蜘蛛，让这种爱与友谊传承下去。
这两节课，我们就是在实践教学价值能力提升、策略建构、精神成长。
一个充满书香的课堂，是最美丽最坚固的心灵堡垒；一件因为阅读讨论而热烈的教室，才有生命。我们需要充满阳光有意义的教室。这样的课堂中，学生因阅读而成长；而孩子的成长，便是我们给自己织就的一张又一张奇迹之网。
积跬步以致千里
——《夏洛的网》反思
育才 赵爽
