教学目标：
1.复习背诵、默写《绝句》。
2. 认识“惠”等3个生字。会写“崇、芽”等5个生字。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗意，背诵课文，体会诗人对春天的喜爱。
评价任务：
任务一：通过指名背诵、板书默写复习《绝句》。
任务二：借助拼音认读生字，交流识字方法，认识3个生字，会写5个生字。
任务三：通过范读、自读、集体读、指名读等形式，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，说出古诗主要内容，体会诗人对春天的赞美和喜爱。
教学过程：
环节一、复习引入
活动一
1、指名背诵《绝句》。
2、默写古诗《绝句》。
环节二、学习古诗《惠崇春江晚景》
1.板书诗题：惠崇春江晚景。
2.介绍作者苏轼。
3.有感情地朗读古诗《惠崇春江晚景》。
4.引导学生将诗歌读正确、流利，认记生字“惠、崇、芦、芽、短”。教师指导书写。
5.教师出示前两句诗和相应插图，指导学生抓住诗中的景物，结合插图理解诗句意思。
6.抓住关键字词，诵读理解后两句诗的意思。
三、学写生字，掌握字型
活动一
1、 出示本课生字。
2、 观察、总结。
3、师范写芦芽。
4、学生练写，老师巡视指导。
5、反复读文，背诵古诗。
借助多媒体出示生字，通过观察字形、范写等形式书写生字。
《惠崇春江晚景》教学过程
二七区齐礼闫小学 张亚东
