刘老师的习作讲授思路清晰，讲解作文时，从上节课的观察记录卡引入，结合表格和观察顺序，按照一定的顺序来写作，并且结合自己的感受和想象，从身边观察的植物入手，符合我们从生活出发的学习要求。刘老师从单元出发，结合单元主题和内容展开，围绕单元语文要素进行讲授。
刘老师关注学生的作文的修改。从老师的课堂中我们可以看出，老师注重学生作文的修改。老师带着边读边改，有优点及时表扬，有问题及时指出。陶行知曾经说过，好作文都是读出来的，改出来的。通过表格和标星进行评价，明确目标，让学生能一目了然，也让学生知道写的方向。
刘老师的语言亲切自然而又简练，评价到位而又及时，课堂氛围较为轻松，虽然是无生讲授，但是相信在实际课堂中学生也能更好的理解和学习。
在以后的教学中，我们也需要多分享学生的习作，不管是否是“好”作文，都需要多多分享，让学生有所学习，有所反思，有所进步.心力有多大，能力就有多强，最大的决心产生最大的智慧，让我们从现在开始下定决心，让爱绽放光芒！教师之路，是陪伴之路，也是发芽、开花之路，教育只有不忘初心，方能静待花开。
