首先我的教学目标是：1、能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。在表述上，同学们能描述清楚，有的还将盘古的血管想象成大地的纹路。同学们的想象力很丰富，但是对于生成性来说，针对神奇的地方这个问题我挖掘的不够深入，学生表述的太浅。2、能讲述盘古开天地的过程，原本板书设计是紧扣环节展示的，由于经验不足，太紧张，导致板书在后面环节跟上，这点也是不足。
针对盘古的人物形象，没有放到课文中让学生深入体会。因为试课和准备时间短，对课堂的时间把握不到位，前期试课时间刚刚好，今天学生配合较好，导致任务提前完成，后期处理经验不足，又让学生反复朗读4、5自然段，处理不到位。此外，对于朗读来说，也不够充分。
以上是我的教学反思，若有其他不足之处，请各位领导老师批评、指正，今后我会努力改进，让自己更快的进步。
