最近给学生们批改作业时发现了一个问题——字写对了，音标错了。
在我的认知里，五年级的孩子的拼音知识应该是已经炉火纯青了，因为这是一二年级早已学习过的基础知识。
但是五年级的孩子出现字不对音的情况，同时也说明了一个容易被大家忽视的问题——基础知识容易，也最容易忘记。
在语文教学中，基础知识的巩固应该始终贯穿于教学前后。
不能 因为孩子的年龄阶段发生变化，就忽略对拼音、笔画等基础知识的重视。
笔画名称我已经整理好，准备开学后贴在班内，贴在显眼的地方，让孩子们进出班门都能有意无意的看到，巩固他们的记忆。
而拼音教学也打算专门抽出一节课，重新给孩子们巩固一下。
