《自相矛盾》课后反思


《自相矛盾》是一则内容浅显、寓意深远的小故事,揭示了深刻的道理。这则寓言讲了一个卖矛又卖盾的人夸矛又夸盾,把话说绝了,造成前后抵触,别人反而不相信。对于这样的课文该如何教学呢?我认为对于**儿童来讲,先是反复诵读理解寓言故事;通过故事说明了什么道理,让学生说说。另外我想:成语故事浩如烟海,通过本课的学习,让学生真正喜欢上成语故事,走进成语的世界,了解祖国灿烂的文化,体会祖国语言的博大精深才是最主要的。让学生回忆以前学过那些寓言故事说一说。于是,我让学生找出找准一些词进行板书,形成对比,让学生进行理解,一些好同学能很快理解了课文。接着,我引导学生再次熟读课文,进一步探究文章内容,品味出寓意。当最后让学生联系生活实际进行拓展的时候,问题又来了。主要表现在学生能找到生活中自相矛盾的例子,但都不能流畅表达。为此,我先出示了一些范例,引导学生表达,再让学生结合自己的生活实际,具体表达,有利于学生理解运用。

 
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