第__4__篇 文题 _ 剪纸里的故事__
备课时间：10、20 上课时间： 10、23 课时编号：04
教学目标：
1欣赏形象生动、内容丰富的剪纸，初步感知我国传统的剪纸艺术。
2、能细致观察一幅剪纸作品，根据剪纸展开合理的想象，编一个合理的故事，完成一篇习作。
3. 要求内容具体，叙事详略得当，题目自拟。
教学重点：
能细致观察一幅剪纸作品，根据剪纸展开合理的想象，编一个合理的故事，完成一篇习作。
教学难点：
要求内容具体，叙事详略得当。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、回忆导入
回忆课文《姥姥的剪纸》，说说你印象最深的地方是什么？
二、看图练习说话
1.仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。
2.叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮等。
3.按一定的顺序连起来说一说剪纸的内容，要求细致具体。
三、放飞想象
1.张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。
2.小组讨论，把事情的前后经过说清楚。
3.各自展开丰富的想象，把事情连起来完整地说一说。
四、展开联想
1.看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？
2.集体交流。
五、文章谋篇布局指导：
1.进行总写，简要介绍剪纸艺术。
2.对具体要描写的那一幅剪纸进行简要的叙述。
3.由这幅剪纸联想一则故事。
4.对这幅剪纸进行总结。
六、学生习作，教师巡视并作相应指导。
第二课时一、交流习作，指导修改1.指名学生读习作，师生共同评议。2.小结提出修改意见。3.学生修改。二、佳作欣赏1.选择写的较好的文章，在班里进行赏析。（出示范文片段赏析）2.教师挑选学生心中的优秀习作赏析。3.教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得学习。4.这节课，我们欣赏了几位同学的习作，相信对每位同学都有所启发，下面我们来精心修改自己的文章。我建议大家联系自己的感受，把画面呈现与脑海中，用生动形象的语言把它写出来。三、修改习作，誊抄作文。要求：1.学生书写认真，记住：提笔即是练字时。2.格式正确。板书设计:
| 剪纸里的故事按一定的顺序 时间、地点、人物（表情、动作、衣着等）及事情经过展开想象，写出事情的前因后果 |