三月春光明媚，桃红柳绿，燕子呢喃，在这美好的时节，由于疫情的原因，阻挡了我们走进校园的脚步，阻挡了我们春游踏青的心愿，却阻挡不了我们学习成长的步伐！
??作为一名语文老师，我们要教给学生的不仅仅是文化知识，还有为人处世的道理，对国家和社会的担当与责任，特别是在今年这个特殊的庚子鼠年，我们有义务，也有责任让学生从这样的大事件中懂得感恩，学会担当，有所收获，不断成长！
??3月26日晚上我们有幸聆听了河南省实验小学的贾丽娟老师给我们带来的《把灾难当教材 与祖国共成长——疫情下的作文教学》专题讲座，这对于处在当下的我们犹如醍醐灌顶，让我们学会如何寻找素材，如何指导学生写作。
在新冠肺炎发生的第一时间，作为有着丰富经验的语文老师，贾丽娟老师很敏锐地捕捉到了良好的写作素材——这个春节有什么特殊的？指导学生用对比手法，采用点面结合的方式进行描写，使学生在写作的过程中懂得敬畏生命，懂得责任奉献。
写过了这个春节的特殊，贾老师又指导学生写了自己在疫情中的生活——我们的“宅生活”，让学生认真体会宅在家里的温暖，懂得家人的陪伴是最重要的。在写作过程中，贾老师指导学生要注意用词的准确，要把事情具体展开写。
到了本该开学的日子，我们无法正常开学，只有进行网上学习，贾老师适时让学生写一写在上网课时候的最深感触，这些素材的选择都是离学生生活最近的，是学生亲身经历的，这样学生才能“我笔写我心”。
写过了自己经历的事，贾老师又让学生写了关于人工智能，关于科学创新方面的作文。让学生用奇思妙想写科学小品文，不仅要写清楚外形、用途，还要写明白科学道理。
贾老师总是能够抓住最新鲜的素材，在看了钟南山给全国中小学生的一封信后，贾老师让孩子们给钟南山爷爷写回信，不仅训练学生书信的写法，也是结合写信让学生明白我们要用知识缝制铠甲，将来才能披甲上阵。
??在抗击疫情的过程中，有的人获得康复，而有的人却因此倒下，他们用生命守望生命，用希望守望希望。贾老师让孩子们从英雄的事迹中学会信心，获得力量，让我们懂得每个人都是英雄。
阅读和写作是学生学习语文的两个翅膀，阅读需要在长期积累的过程中慢慢沉淀，而写作是沉淀过后的升华，读书破万卷，下笔如有神。听了贾老师的分享，让我们懂得从生活中寻找素材，指导学生认真观察生活，生动表达情感。
??我们虽然宅在家里，但是停课不停学，停课不停研。网络学习，让我们老师在专业上得到不断成长。相信，待到开学时，我们仍然是活力满满，用更加专业的学识浇灌祖国的花朵！
领航学校 贾快快
