《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。
在实际教学中有优点也有缺点，这次不说优点，只说自己的缺点。
教学不足：
1.时间掌握不充分
在本堂课的教学过程中，由于之前的教学环节过于拖沓，导致时间长，在写字环节时间不够充分，因此在整节课的过程中，写字教学占的比例过于小，本来就是识字课，识字写字是重点，但是实际中没有作为重点。
2.教学语言过于平淡
这节课中，虽然我始终以饱满的热情投入到课堂，但是仍旧缺少声情并茂、津津有味地朗读。我的教学语言比较平淡，起伏不大，评价学生的语言过于少，就几个来回换着评价。
