六年级上册的语文课第二单元的口语交际上组织一次演讲活动。主旨是让学生了解演讲稿的书写格式和要求。能够自然大方的参加演讲。
往常，这样的活动学生参与的积极性不是很高，多数情况下都是孩子们愿意写在纸上，却不愿意在班级内展示，或者是即使展示也是结结巴巴，达不到锻炼的效果。
这次的活动，我昨天下午的语文课就教给了学生写演讲稿的格式，共同探讨了演讲时需要注意的事项。为了让孩子们了解演讲的要求，我还准备了“尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。”这一段演讲稿的开头，让学生到讲台上试讲，学生评议，共同说出优点和不足。
晚上让学生回家完成演讲稿。今天上午第一节课进行演讲。
早上我刚来到学校，就听见了班里有孩子在教室里朗读。可见，我们的孩子积极性还是很高的。
上课时，孩子们已经开始按照学习小组的形式坐好了。他们每个人都是积极主动地进行。他们的站姿，演讲的表情，姿态都有了不同的提高。
后来，还从小组中选出代表在班级内演讲。孩子们的表现非常棒！
我觉得这次的口语交际对于孩子们来说是一次不错的提高。
