这学期，我校进行本年度新教师亮相课。我们年级的赵老师准备了《学写留言条》这节课。在亮相课之后，年级组进行了教研、共同反思。赵老师整节课教态自然，以幽默的情景对话导入，吸引力学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。整节课老师的引导循序渐进，以学生为主题。学生通过自主发现，发现了留言条的内容及格式。通过课堂练习，及时巩固并掌握如何写留言条。
整节课进行很顺利，足以显示赵老师的教学功底比较扎实。长江后浪推前浪，我们要学习赵老师身上的优点。通过磨课，也反思自身不足，大家共同进步。
这学期，我校进行本年度新教师亮相课。我们年级的赵老师准备了《学写留言条》这节课。在亮相课之后，年级组进行了教研、共同反思。赵老师整节课教态自然，以幽默的情景对话导入，吸引力学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。整节课老师的引导循序渐进，以学生为主题。学生通过自主发现，发现了留言条的内容及格式。通过课堂练习，及时巩固并掌握如何写留言条。
整节课进行很顺利，足以显示赵老师的教学功底比较扎实。长江后浪推前浪，我们要学习赵老师身上的优点。通过磨课，也反思自身不足，大家共同进步。