在2019年11月13日上午有幸听取了耿阳老师在五年级一班讲的古诗课《山居秋冥》。这节课听起来真的把我带进了真实的场景里一样，感触颇深。
首先耿老师的声音让我们听起来就会陶醉其中，每一个环节设计的非常的完美，衔接的非常好。让我体会到了什么是真正的以读代讲的课堂。通过让学生反复的朗读古诗，去体会古诗中的含义。点名读、齐读、教师和学生合作读和让学生跟着音频读这一系列的朗读让学生对古诗蕴含了深厚的兴趣。其次让我印象最深刻的就是让学生跟着音频去唱出这首诗歌，因为这首诗就是一首歌曲，让学生通过唱出来这首诗歌更加的对这首诗产生浓厚的兴趣。学生也很喜欢这样的教学方式去学习这首诗。
最后耿老师把剩余的时间安排的很到位，让学生去听一听这首诗编成的歌，学生感触很深刻，让在坐的听课老师也很深刻。这节课让我知道了什么叫做语文课堂、什么叫做语文古诗课堂、什么是学生最喜欢的课堂。
